不過，停課不停學。既要防控疫情，也不能耽誤學業(yè)，啟用在線教育成為各地教學的替補方案。
如此大規(guī)模地讓學生在家接受在線學習，還是第一次。那么，在線教學真的能夠替代課堂教學嗎？在延遲開學期間，在線教育能否擔負起學校教育的空缺？
延期
2月10日，本是2020年春季武漢市中小學、幼兒園的開學時間，由于疫情形勢嚴峻，武漢市教育局決定將各級各類學校（包括社會培訓機構）春季開學時間延期。
推遲開學不止武漢一城，根據湖北省委、省政府疫情防控工作部署，湖北省各級各類學校均已推遲開學時間。
開學時間延期得到中央的統(tǒng)一部署，日前國務院辦公廳發(fā)布《關于延長2020年春節(jié)假期的通知》，其中提到各地大專院校、中小學、幼兒園推遲開學，具體時間由教育部門另行通知。
經教育部研究決定，部屬各高等學校適當推遲2020年春季學期開學時間，春節(jié)返鄉(xiāng)學生未經學校批準不要提前返校。地方所屬院校、中小學校、幼兒園等學校春季學期開學時間，由當地教育行政部門按照地方黨委和政府統(tǒng)一部署確定。
截至教育部下發(fā)通知的1月27日，已有湖北、河南、江蘇、北京、上海等13個?。ㄊ校┏雠_相應文件，推遲今年春季學期的開學時間。
其中幾省市提到延期開學的日期——2月17日。在上海發(fā)布的延遲企業(yè)復工和學校開學的通知中，各類學校2月17日前不開學。
在南京，全市中小學、幼兒園開學時間由原定的2月10日延至2月17日。江蘇省教育廳發(fā)布信息，全省各級各類學校包括高校、中小學、中職學校、幼兒園、托兒所等，2月17日前均不開學。
更多省市的開學時間則“另行通知”。日前北京市教委發(fā)布消息，各高校、各區(qū)教委要科學制定特殊時期學校教育教學和管理方案，組織學生在家期間的學習活動。
“推遲開學，不意味著學校不管了?！北本┦薪涛侣劙l(fā)言人李奕表示，北京市將陸續(xù)出臺指導意見，讓孩子們在家也“有事兒干”。
保障
保證“在家學”不耽誤學業(yè)，在線教育成為各地共同的首選方案。
據武漢市教育局消息，2月10日開始，全市各中小學（包括中職學校）將開展在線課程教學。其中，2月1日開始，組織武漢高三等畢業(yè)年級開展在線教學；2月10日開始，組織武漢其他年級開展在線教學。
湖北省教育廳發(fā)布通知，要求各中小學可通過在線直播、網絡點播、在線答疑等形式組織教學；各高校可調整春季學期教學計劃、利用慕課等開展網絡課程、科學組織畢業(yè)設計（論文）等方式保障教學，利用視頻電話進行論文預答辯。
在北京、深圳等科技較發(fā)達城市，“在家學”保障措施逐步到位。北京市將推出課程“超市”，超量供給。2月16日后，學生可以在北京數字學?！吧险n”，目前義務教育階段所有年級所有學科內容已經建成。
與此同時，教育部也正在統(tǒng)籌整合國家、有關地方和學校的相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質網上教學資源。
教育部擬于多數地區(qū)原計劃正常開學的2月17日，開通國家網絡云課堂。國家網絡云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級。
實際上，我國早已推進在線教育發(fā)展。2019年9月，教育部等十一部門發(fā)布《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》，要求到2022年推出3000門國家精品在線開放課程。
此外，新型冠狀病毒肺炎出現以來，不少教育機構面向中小學生、老師和學校開放課程支持，新東方在線、學而思網校、猿輔導在線教育、VIPKID等提供了在線英語、K12課程。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞周刊，“在當前社會疫情形勢比較嚴峻的情況下，我認為很多的學習可以用在線的方式來進行，在線教育可以作為特定環(huán)境下學習的一種方式，要充分利用、發(fā)揮它的優(yōu)勢。”
成效
然而，第一次大規(guī)模地讓學生在家接受在線學習，實際效果如何一時還難有定論。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，一直以來，在校學生接受的主要是線下教育，線上教育只是補充。即使是看在線直播課的學生，也是有線下教師輔導的，即所謂的“雙師”教育。
如今，在線教育“反客為主”挑大梁。存疑者認為，在線教育的互動性比面授課堂要差，學生也缺乏接受在線教育的自主學習能力。
儲朝暉告訴中國新聞周刊，“在線教學的效果由兩個因素決定，一個是學習的內容，另一個是學習者的情況。作為一般的知識學習，在線教育是可以替代的?！?
從學習效率上來看，在線學習因為有更多的資源可進行多樣性、大范圍的知識對比與鑒別，從這個角度來說比傳統(tǒng)的課堂教學更有優(yōu)勢。
但是在線學習也有它的劣勢，儲朝暉認為，“它的劣勢是在學習的深度上很難跟課堂教學相比，如果學生自主學習的能力不夠，就很難學得那么深。另外，在人際交往以及一些技能性的學習上，在線學習很難替代課堂教學?！?
儲朝暉建議，學習內容、計劃可根據開學時間做適當的調整，讓能夠通過在線方式學習的內容通過在線的方式學習，把通過在線方式很難學習的內容調到后面，互相搭配產生一個互補的效應，這是應對疫情特殊形勢下的一個基本原則。
另一方面，近年來在線教育火爆的同時，監(jiān)管缺失、規(guī)則模糊等問題也使得整個行業(yè)亂象叢生。
2019年7月15日，教育部會同中央網信辦等部門發(fā)布解讀《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》，自此線上教育有法可依。
實施備案審查，規(guī)范課程時長，教師資格證成硬性規(guī)定，聘用外籍人員須符合國家有關規(guī)定……線上教育行業(yè)迎來大整頓。
熊丙奇指出，出于防控疫情的需要，各地都作出了延期開學的決定，啟動在線教育模式成了很好的方法，以高質量的在線教學確保學業(yè)進程。
同時，這也是對我國發(fā)展在線教育的檢驗。熊丙奇認為，是時候檢驗在線教育發(fā)展的成色了。
